Lisbjerg Skolen

Når vi får lov til at komme igen

Når vi bliver kontaktet af et sted, vi kender i forvejen, og hvor vi tidligere har været med til at skabe et projekt, er det altid noget særligt.

Sådan er det på Lisbjergskolen. Her har vi tidligere etableret skolens klatrevæg og vertikale labyrint. Nu er vi rykket udenfor, hvor nye områder giver endnu flere muligheder for leg, bevægelse og fællesskab i skoledagen. Resultatet er blandt andet en ny legeplads med legeredskaber i robinietræ og parkour, klatre-/kravlebakke, to basket områder og en Atriumgård til skolens ældste elever.

Læs mere om legepladser

Læs mere om motorikrum

Læs mere om vertikal labyrinter

Parkour stativ med underlag af gummifliser på legeplads

En legeplads med masser af udfordringer

Her er der plads til både leg, fart og nye udfordringer. Legepladsen byder blandt andet på legeredskaber i robinietræ, som med sit naturlige look, passer rigtig godt ind i resten af området.

Men der er også gode muligheder for at få pulsen lidt længere op. Det store parkourstativ indbyder til at klatre, hænge, svinge og finde sin egen vej gennem stativet. Under stativet har vi lagt gummifliser, som giver et blødere underlag, hvis uheldet skulle være ude.

Som en del af området ligger også den store klatre-/kravlebakke. Gummibelægningen gør det muligt at krvle og bevæge sig op og ned af bakken - og vælger man selv hvor stor udfordringen skal være. Bliver den lidt for udfordrende, kan man vælge rutsjebanen eller tage turen via snorebanen ned igen.

Kontakt os for mere information

Parkourstativ med underlag af gummifliser

Atriumgården - et rum for de ældste elever

Der skal også være plads til de lidt mere rolige stunder. Atriumgården er skabt til skolens ældste elever og giver dem deres eget uderum midt i skoledagen.

Her kan gruppearbejdet rykkes udenfor, når vejret er til det - eller eleverne kan slå sig ned i frikvarteret til en snak og lidt hygge med klassekammeraterne.

To baner klar til basketball

Der er også blevet plads til bold og kurve på Lisbjergskolen. To flotte basketområder – én stor bane og et mindre område til at øve skud – giver mulighed for både et hurtigt spil i frikvarteret, træning af skud og små kampe med vennerne.

Banerne er tydelig optegnet direkte på flisebelægningen, så området med det samme inviterer til at gribe en bold og komme i gang.

Stor basketball bane på optegnet bane i skolegård

Vi har været her før...

De nye udeområder er nemlig ikke vores første projekt på Lisbjergskolen. Tidligere har vi været med til at skabe et anderledes motorik- og bevægelsesområde indenfor med både en stor vertikal labyrint og en klatrevæg.

Her bliver højden og væggene taget aktivt i brug, og børnene kan klatre, kravle, balancere og udfordre sig selv på mange forskellige måder.

Motorikrum med vertikal labyrint og klatrevæg fra A-Sport på Lisbjergskolen

Den vertikale labyrint

Den vertikale labyrint udnytter højden i rummet og gør selve væggen til et stort bevægelsesunivers. Her kan børnene bevæge sig igennem labyrinten i forskellige niveauer og selv finde vej videre op, rundt og på tværs. Konstruktionen er delvist åben ud mod rummet, så man stadig kan følge med i, hvad der foregår inde i labyrinten.

Kontakt os for flere informationer

Motorikrum med vertikal labyrint fra A-Sport på Lisbjergskolen

Vertikal labyrint på væggen i hallen på Lisbjergskolen

Klatrevæggen

Klatrevæggen spiller op til en helt anden bevægelsestype, hvor man ikke har fast og stor understøttelse, men må udfordre sig ved at balancere og klatre via ribbe, greb og klatrerør. Her er hænder og fødder altafgørende for at få fodfæste. Man må lade næste bevægelse lede af muligheden for at gribe og hæve sig frem til nye positioner på væggen. Også her er det nemt for de andre i rummet at følge og imitere eller støtte de aktive klatrere.

Motorikrum med klatrevæg og vertikal labyrint fra A-Sport i hallen på Lisbjergskolen

Klatrevæg med klatregreb, klatrerør, mærkater, magnetskiver og måtter i motorikrum fra A-Sport

Det vertikale bevægelsesrum

- er skabt til både grundlæggende kendte- og nye bevægelseslege. Mange dele fx klatregreb, markeringsskiver og magnetiske mærkater er alle sammen dele, der er flytbare. Bevægelsesmiljøet bliver dynamisk ved enkle snuptag. Det er oplagt og nemt at tilpasse væggen til specifikke formål fx til træning af ord, begreber, tal og farver. Både aktivitetsleder og børn kan flytte de tegnede dyr, tal eller farver som en integreret del af lege og øvelser.

Som sagt bliver gulvarealet eller mellemrummet ved et enkelt greb et motorisk forbindelsesrum ved at tegneenkle streger eller stier mellem væggene. Men gulvarealet kan også omskabes til et jungle- eller motoriklandskab med redskaber eller afleveringsporte, rullemåtter og trædesten.

Kontakt os

Lisbjergskolen, Aarhus