Den gående DNA
Denne aktivitet skal bruges som en evaluering af et forløb med fokus på DNA, gener og kromosomer. Forinden aktiviteten, skal eleverne nedskrive svaret på nedenstående spørgsmål:
- Din viden om gener?
- Din viden om DNA?
- Din viden om kromosomer?
Her skal de gøre brug af notater fra de forrige timer, til deres besvarelser.
Eleverne må støtte sig til dette papir under selve aktiviteten – men de skal helst kunne forklare de ovennævnte spørgsmål uden at se på papiret. Eleverne rejser sig op, og går rundt mellem hinanden i klassen. Når de møder en klassekammerat, stopper de op, og stiller på skift hinanden 1 spørgsmål, herefter går de videre til den næste klassekammerat. Spørgsmål:
– Hvad er DNA?
– Hvad er gener?
– Hvad er kromosomer?
Dette gentager sig, indtil hver elev har snakket med 5-8 klassekammerater. Sammenfat fælles på klassen en evaluering med elevernes egne ord, til forklaringen af de tre begreber DNA, gener og kromosomer.
Eleverne starter med at skrive svarene ned på tre spørgsmål: - Din viden om gener? - Din viden om DNA? - Din viden om kromosomer?
Eleverne skal nu rejse sig fra sin plads, og gå rundt mellem hinanden. Når de møder en anden elev, skal de stille en af spørgsmålene.
Hvad er DNA? Hvad er gener? Hvad er kromosomer?
Eleverne svarer på spørgmålet, så godt de kan. De må gerne støtte sig til deres papir, men skal helst prøve at forklare det uden.
Når eleverne har snakket med en 5-8 mand, er aktviteten slut. God fornøjelse.
