Ulige ressource fordeling

Hele øvelsen skal foregå på det sprog I arbejder med.
Underviseren inddeler eleverne i grupper, (4-6 elever i hver gruppe), grupperne placeres i samme lokale ved hver deres bord. Grupperne må gerne stå så langt væk fra hinanden som muligt, så forhandlingerne ikke kan planlægges ud fra observationer. Underviseren fordeler konvolutter med materiale samt instruktioner til alle. Underviseren forklarer, at grupperne skal løse samme opgave, men at de får udleveret forskellige materialer. Det er dog tilladt at forhandle med de andre grupper om materialer og værktøj. Den gruppe der først bliver færdig med opgaven, har vundet. Grupperne skal altså læse instruktionen, bruge materialet i konvolutten og påbegynde opgaven. Opgavens løsning diskuteres på klassen. Der lægges vægt på at behandle følgende punkter: Fordeling af ressourcer, ressourcer som blev givet eller byttet væk, ressourcer som grupper ikke ville give væk, forhandlingsstrategier/kommunikationsmetoder, samarbejde og konkurrence indenfor og imellem grupperne.
Eksempel:
Instruktionen/opgaven: Alle grupper skal løse følgende opgave: Fremstil: Et 8×8 cm kvadrat af hvidt papir. En 5×10 cm rektangel af gult papir. En fire-leddet papirkæde i fire forskellige farver. En T-formet figur 8×10 cm i grønt og hvidt papir. Et flag 10×10 cm i tre farver.
Den gruppe, der er først færdig, har vundet. Det er tilladt at forhandle om materiale og værktøj med de andre grupper. I må altså ikke tage andre midler i brug, end det i har fået i konvolutten, eller kan forhandle jer frem til med de andre grupper.