Byg med mine ord
Eleverne går sammen to og to. De to deltagere får udleveret ens klodser. Den ene af de to elever, skal nu bygge et bygningsværk ud af klodserne, se nøje på bygningsværket og beskriver det, for den anden spiller, som sidder med ryggen til. Den anden spiller skal så bygge et bygningsværk magen til. Spillerne må ikke stille spørgsmål. Aktiviteten kan også udføres med tegninger i skolegården. Den ene har en tegning, som forklares for den anden, som tegner tegningen med kridt i skolegården. Tag efterfølgende en snak om aktiviteten. Hvad er svært ved denne opgave, hvornår lykkedes det, hvornår gjorde det ikke og hvorfor? Betydningen af en god kommunikation – vi er ikke altid med på hinandens tanker, derfor sker der misforståelser osv.
Hver gruppe får en mængde klodser, og fordeler dem ligeligt imellem sig, så hver elev har de samme slags klodser.
De to elever skal sidde med ryggen til hinanden, og den ene elev starter med at bygge en figur af klodserne.
Når den ene elev har bygget figuren færdig, skal personen forklare, hvordan figuren ser ud, så makkeren kan bygge en tilsvarende figur.
Ingen af eleverne må vende sig om, og se på den andens figur.
Når markkerparret mener de er færdige, viser de hinanden deres bygningværker og derefter bytter de roller.
Tag en snak på klassen om kommunikation, samarbejde og koncentration. God aktivitet!
