.jpg)
Aktiv læring - med særlige sanselige læringsdesigns, forvandler vi kendte sidde og stå rum til sjove inviterende, mobile og appellerende "nudging" rum. Nudging at forstå som kærlige puf til at lege, bevæge sig, udforske, samarbejde og finde på.
Sagen er at lære og opbygge krop, motorik og ikke mindst at lære elementære kerne-faglige byggeklodser som alfabet og tal. Og samtidig at anvende de nye enheder aktive i nye sammenhænge.
Forskningen har vist, at mange børn har et stort behov for at bevæge sig, og for denne gruppe er det ikke hensigtsmæssigt at sidde stille på en stol igennem længere tid. henlægger vi undervisningen til skolegården og gangene og bruger læringsmidler i stort format, kan vi tilgodese dette behov for bevægelse, uden at det går ud over fagligheden.
Den visuelle læringskanal er også meget effektiv hos de fleste mennesker. Ting, vi ser på hver eneste dag, sidder ganske enkelt rigtig godt fast i hukommelsen. Produkterne er hele tiden til stede i børnenes hverdag, så læringen foregår naturligt både i timerne, i frikvarteret og uden for skoletiden.
Tænk! Rummene er der allerede, men de kræver bare et løft. I flere detaljer, hvad kan disse rum? Hvordan og hvorfor løfter og udvider disse inspirende læringsdesign undervisning for både børn og voksne, elever og pædagoger/lærer.
En af de få ting, vi mennesker har tilfælles, er, at vi er forskellige, og har således også forskellige præferencer, når det drejer sig om at lære og koncentrere os. Når vi giver børnene mulighed for at lære på forskellige måder, bliver de mere motiverede, lærer hurtigere og har det generelt bedre i skolen.
Find god inspiration til bevægelsesmiljøer i bogen Aktive Rum
og se, hvordan andre har gjort det
